Purtroppo, nell’Italia di oggi, fa notizia l’episodio di cronaca degli scontri in strada piuttosto che il pluriennale sfruttamento e riduzione in schiavitù di migliaia di esseri umani da parte della ‘ndrangheta e degli imprenditori locali tra l’indifferenza della gente e delle Istituzioni.

Oggi Maroni straparla e vuole meno tolleranza nei confronti degli immigrati. Bravo, e intanto esistono nel nostro Paese dei territori nei quali i diritti più elementari non vengono applicati. E tutto ciò avviene anche grazie alla cecità di una legge, la Bossi – Fini, che impedisce agli immigrati di regolarizzarsi e di entrare nella legalità.

Ma la parte sana della nostra società sapeva e denunciava da tempo.

Gli Africani salveranno Rosarno

audio dell’incontro

Rosarno, una giornata particolare

Io schiavo in Puglia
REPORTAGE 2006 – L’Espresso

Migranti: le arance amare degli immigrati di Rosarno
www.liberainformazione.org

Maroni, basta con le menzogne. Questo caos lo hai creato tu
www.terrelibere.org

Le diecimila braccia tese degli «schiavi» stagionali
REPORTAGE – L’Avvenire

Rosarno… e la mafia ringrazia
www.libera.it

Un’altra storia è possibile. A Nord come a Sud
L’Avvenire

Uno degli articoli più discussi riguarda la possibilità, per gli operatori sanitari, di denunciare il clandestino che vada a farsi visitare in una struttura medica. Togliere il divieto espresso di non segnalazione equivale ad esercitare una pressione sul personale medico e sanitario affinché vengano denunciati gli irregolari che si recano nelle strutture sanitarie. L’attuale divieto di segnalazione risponde a principi deontologici della professione sanitaria e ha l’obiettivo di evitare che, per paura, migranti irregolari non si rechino nelle strutture ospedaliere, tutelandone il diritto alla salute. Se il disegno di legge passerà alla camera, la nuova normativa genererà un grave rischio per la salute di tutte e tutti: le malattie infettive non conoscono barriere amministrative. Questa norma sconcerta prima di tutto gli operatori sanitari (anche in questa Regione si moltiplicano appelli di singoli e ordini professionali per respingere questa disposizione) e richiede la mobilitazione di tutta la società civile per impedirne l’approvazione definitiva, rischiando di far fare all’Italia un salto indietro e di cancellare un principio di civiltà da tutti riconosciuto.

Si tratta, di fatto, di norme contrarie ai più elementari principi umanitari, alle regole della convivenza civile, che vorrebbero porre un freno all’immigrazione ma che sono inefficaci in tal senso e creeranno paura, discriminazione e tensione, rendendo tutte e tutti noi più insicuri. In questo Paese ci si continua a preoccupare di accanirsi sui più deboli, privandoli via via di ogni diritto elementare, senza mai proporre un’alternativa, un piano o qualsiasi iniziativa che possa contribuire a risolvere i problemi sociali.

Come associazioni sociali e culturali operanti nella realtà cervignanese, esprimiamo il nostro disappunto per questa iniziativa del Governo che, se approvata, dimostrerebbe una totale mancanza di rispetto per la vita umana e per i diritti fondamentali di ogni persona e che, nel tentativo di colpire un presunto nemico, andrebbe a ledere anche gli interessi dei cittadini che si vanta di rappresentare. Invitiamo tutti i cittadini a manifestare la propria contrarietà a questa norma stupida, cieca e discriminatoria.

Per sottoscrivere questo appello vi invitiamo a lasciare un commento.

Stupro, tratta di esseri umani, sequestro di persona. Per questi reati andrebbe inquisito il governo libico del dittatore Muammar Gheddafi. Un Paese, la Libia, che agli inizi degli anni ‘90 aveva aperto le proprie frontiere interne a tutti gli africani, per apparire come potenza regionale ed “ideologica”. Poi arriva la richiesta di Silvio Berlusconi (ma non recusata da Prodi) di impedire agli immigrati africani di raggiungere il territorio italiano. In un accordo bilaterale, quindi, il nostro Governo richiede ad una dittatura di arrestare l’immigrazione attraverso il Mediterraneo. Per permettere ai Libici di attendere agli impegni presi, il Governo italiano regala alcuni furgoni, pick-up e molti soldi. La Libia smaltirà, per conto nostro, gli immigrati.
“Proiettando il documentario “A sud di Lampedusa” ho incontrato delle persone con molte esperienze da raccontare”, spiega Segre, “e così è iniziato il percorso che mi ha portato a questo nuovo lavoro”.
Il film raccoglie le testimonianze di molti immigrati, oggi in Italia, che dall’Africa subsahariana, attraverso il Sudan, arrivarono in Libia per raggiungere l’Europa. Ed in Libia, per loro, è iniziato l’inferno.
Sentir parlare di stupri in terza persona è una cosa, ascoltaredue ragazze di ventitre e ventiquattro raccontare la propria esperienza è tutt’altro. Pestaggi, torture, lunghe detenzioni e lavori forzati. L’accusa? Aver scelto, ad un certo momento della loro vita, di emigrare dalle loro terre d’origine. Caricati in containers che ricordano i carri bestiame in cui venivano rinchiusi coloro che venivano trasportati nei campi di concentramento nazisti. Con la differenza che, questa volta, l’assegno lo stacca il Governo italiano. Mentre noi cittadini giriamo la testa dall’atra parte, facendo finta di non vedere.

info: http://comeunuomosullaterra.blogspot.com

Il settimanale cattolico leva ancora la sua voce contro le misure anti-immigrati e quelle anti-clochard.

Tocca di nuovo a Famiglia cristiana reagire con sdegno alle misure anti immigrati che «potrebbero uscire questa settimana dal Senato». Il settimanale cattolico dei religiosi paolini ha preso di petto la questione ormai da tempo, senza mezzi termini. Ha giudicato razzista l’ordine di prendere le impronte digitali ai bimbi rom e una misura da “apartheid” l’idea di isolare in classi ghetto gli scolari d’origine straniera. Sul prossimo numero un editoriale firmato da Beppe Del Colle denuncia la gravità dell’intero “pacchetto sicurezza”. E’«indegno di uno stato di diritto»,osserva il settimanale fin dal titolo,aggiungendo: «Così si rende più difficile la vita di chi è in difficoltà».Inclusa una categoria di italiani«diversi», i senza fissa dimora che ora dovrebbero venire tutti schedati. Gli immigrati colpiti dai provvedimenti in approvazione sono invece circa quattro milioni tra “regolari” e “irregolari”. Famiglia cristiana contesta il permesso di soggiorno a punti, l’istituzione ufficiale delle ronde urbane, il mantenimento del reato di immigrazione clandestina pur declassato ad una pena pecuniaria,le «maggiori difficoltà» che immigranti incontreranno per l’assistenza sanitaria e per i ricongiungimenti familiari. Infine,l’ultima stoccata della Lega e del ministro dell’Interno che vogliono congelare per due anni i flussi immigratori. Una linea di condotta- notiamo per parte nostra – che va in direzione esattamente opposta a quella auspicata dalla Caritas e dalla Fondazione Migrante, le due strutture della Chiesa cattolica che si occupano di immigrati. Oltre che ingiuste, osserva il settimanale, queste misure sono anche inutili. Se ne è già fatta esperienza nel caso della schedatura dei rom. Ma siccome il governo insiste, Famiglia cristiana non manca di sottolineare che il prefetto di Roma Carlo Mosca è stato«destituito» per il solo fatto di aver attuato quel provvedimento almeno in modo «più umano e civile».Indignato anche il commento al nuovo “censimento” dei clochard. L’editoriale ricorda che su una panchina di Rimini, scelta a sua dimora, recentemente un uomo è stato bruciato vivo «dai soliti ignoti» e che quasi trent’anni fa a Torino Lia Varesio promosse un censimento dei barboni con ben’altra finalità che toglierli dalla visuale pubblica perbenista: i volontari della “Bartolomeo & C”uscivano ogni notte per offrire un rifugio più sicuro ai clochard che pativano il freddo.

Carico sospeso è un progetto che unisce moltissime associazioni del monfalconese attorno al tema degli infortuni sul lavoro. L’edizione 2008 vedrà realizzare al Teatro di Monfalcone lo spettacolo “Il pane loro” a cura del Teatro Civile sugli incidenti del lavoro. L’appuntamento è per giovedì 20 novembre 2008 alle ore 20:30.

Sguardo meticcio è invece un percorso volto a portare in piazza, per strada o in luoghi “di passaggio” la letteratura ed il cinema sulle migrazioni e, più in generale, sull’altro.

Il programma

Sabato 8 novembre. Cervignano del Friuli. Una splendida giornata di cultura ed impegno, contro i tagli del Governo a Scuola ed Università. Grande partecipazione di pubblico alle lezioni pomeridiane, che hanno fatto registrare al Centro Civico il tutto esaurito. La mattinata si è svolta in un clima interessato e tranqullo. Al dibattito hanno partecipato:

Nadia Mazzer, Flc Cgil;
Federico Angelo Perone, Università di Udine;
Luca Tornatore, Ricercatore in Astrofisica nell’Università di Trieste.

Il pomeriggio ha visto svolgersi lezioni di Storia Contemporanea (in cattedra, Gabriele Donato), Fisica (Cecilia Blasetti) ed infine Filosofia (Raoul Kirkmayr).

Video

Fotografie

I Governi Berlusconi che si sono succeduti nel corso degli ultimi anni in Italia hanno sempre avuto la tentazione di privatizzare il sistema scolastico nazionale. Lamentando un’egemonia culturale comunista nelle scuole e l’impossibilità di garantire un’istruzione plurale alle famiglie, i vari Ministeri avviarono negli anni delle misure o avanzarono delle proposte stravaganti laddove non contraddittorie: vi fu da una parte la richiesta di finanziamento delle scuole private e, dall’altra, quella di sottoporre a censura i testi scolastici. Come al solito, quando il nostro Presidente del Consiglio parla, pochi lo prendono sul serio. Tanto, si sa, porta a termine una cosa ogni ventimila. Ma anche una ogni ventimila può fare danni enormi.

Al Dl 137/2008 “Disposizioni urgenti in materia di istruzione e università” si aggiunge il documento di programmazione economica 133/2008, che inserisce, quasi si trattasse di uno spostamento di 1000 euro da un capitolo di bilancio ad un altro, la trasformazione delle Università in fondazioni, introducendo un meccanismo di privatizzazione che potrebbe avere delle conseguenze enormi nei prossimi anni.

Rassegna Stampa

Famiglia Cristiana

Il sole 24 ore

La voce.info #1

La voce.info #2

Lezione in piazza per Margherita Hack

Il DL 137/2008

“Disposizioni urgenti in materia di istruzione e università”

pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 204 del 1° settembre 2008

Art. 1.
Cittadinanza e Costituzione
1. A decorrere dall’inizio dell’anno scolastico 2008/2009, oltre ad una sperimentazione nazionale, ai sensi dell’articolo 11 del decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, sono attivate azioni di sensibilizzazione e di formazione del personale finalizzate all’acquisizione nel primo e nel secondo ciclo di istruzione delle conoscenze e delle competenze relative a «Cittadinanza e Costituzione», nell’ambito delle aree storico-geografica e storico-sociale e del monte ore
complessivo previsto per le stesse. Iniziative analoghe sono avviate nella scuola dell’infanzia.
2. All’attuazione del presente articolo si provvede entro i limiti delle risorse umane, strumentali e finanziarie disponibili a legislazione vigente.

Art. 2.
Valutazione del comportamento degli studenti
1. Fermo restando quanto previsto dal decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249, e successive modificazioni, in materia di diritti, doveri e sistema disciplinare degli studenti nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado, in sede di scrutinio intermedio e finale viene valutato il comportamento di ogni studente durante tutto il periodo di permanenza nella sede scolastica, anche in relazione alla partecipazione alle attività ed agli interventi educativi realizzati dalle istituzioni scolastiche anche fuori della propria sede.
2. A decorrere dall’anno scolastico 2008/2009, la valutazione del comportamento e’ espressa in decimi.
3. La votazione sul comportamento degli studenti, attribuita collegialmente dal consiglio di classe, concorre alla valutazione complessiva dello studente e determina, se inferiore a sei decimi, la non ammissione al successivo anno di corso o all’esame conclusivo del ciclo. Ferma l’applicazione della presente disposizione dall’inizio dell’anno scolastico di cui al comma 2, con decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca sono specificati i criteri per correlare la particolare e oggettiva gravità del comportamento al voto insufficiente, nonche’ eventuali modalità applicative del
presente articolo.

Art. 3.
Valutazione del rendimento scolastico degli studenti
1. Dall’anno scolastico 2008/2009, nella scuola primaria la valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti degli alunni e la certificazione delle competenze da essi acquisite e’ espressa in decimi ed illustrata con giudizio analitico sul livello globale di maturazione raggiunto dall’alunno.
2. Dall’anno scolastico 2008/2009, nella scuola secondaria di primo grado la valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti degli alunni e la certificazione delle competenze da essi acquisite e’ espressa in decimi.
3. Sono ammessi alla classe successiva, ovvero all’esame di Stato a conclusione del ciclo, gli studenti che hanno ottenuto un voto non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina o gruppo di discipline.
4. L’articolo 13, comma 3, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, e’ abrogato e all’articolo 177 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, sono apportate le seguenti modificazioni:
a) i commi 2, 5, 6 e 7, sono abrogati;
b) al comma 3, dopo le parole: «Per la valutazione» sono inserite le seguenti: «, espressa in decimi,»;
c) al comma 4, le parole: «giudizi analitici e la valutazione sul» sono sostituite dalle seguenti: «voti conseguiti e il»;
d) l’applicazione dei commi 1 e 8 dello stesso articolo 177 resta sospesa fino alla data di entrata in vigore del regolamento di cui al comma 5;
e) e’ altresì abrogata ogni altra disposizione incompatibile con la valutazione del rendimento scolastico mediante l’attribuzione di voto numerico espresso in decimi.
5. Con regolamento emanato ai sensi dell’articolo 17, comma 2, della legge 23 agosto 1988, n. 400, su proposta del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca, si provvede al coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli studenti e sono stabilite eventuali ulteriori modalità applicative del presente articolo.

Art. 4.
Insegnante unico nella scuola primaria
1. Nell’ambito degli obiettivi di contenimento di cui all’articolo 64 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, nei regolamenti di cui al relativo comma 4 e’ ulteriormente previsto che le istituzioni scolastiche costituiscono classi affidate ad un unico insegnante e funzionanti con orario di ventiquattro ore settimanali. Nei regolamenti si tiene comunque conto delle esigenze, correlate alla domanda delle famiglie, di una più ampia articolazione del tempo-scuola.
2. Con apposita sequenza contrattuale e a valere sulle risorse di cui all’articolo 64, comma 9, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, e’ definito il trattamento economico dovuto per le ore di insegnamento aggiuntive rispetto all’orario d’obbligo di insegnamento stabilito dalle vigenti disposizioni contrattuali.

Art. 5.
Adozione dei libri di testo
1. Fermo restando quanto disposto dall’articolo 15 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, i competenti organi scolastici adottano libri di testo in relazione ai quali l’editore si sia impegnato a mantenere invariato il contenuto nel quinquennio, salvo le appendici di aggiornamento eventualmente necessarie da rendere separatamente disponibili. Salva la ricorrenza di specifiche e motivate esigenze, l’adozione dei libri di testo avviene con cadenza quinquennale, a valere per il successivo quinquennio. Il dirigente scolastico vigila affinche’ le delibere del collegio dei docenti concernenti l’adozione dei libri di testo siano assunte nel rispetto delle disposizioni vigenti.

Art. 6.
Valore abilitante della laurea in scienze della formazione primaria
1. L’esame di laurea sostenuto a conclusione dei corsi in scienze della formazione primaria istituiti a norma dell’articolo 3, comma 2, della legge 19 novembre 1990, n. 341, comprensivo della valutazione delle attività di tirocinio previste dal relativo percorso formativo, ha valore di esame di Stato e abilita all’insegnamento, rispettivamente, nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria.
2. Le disposizioni di cui al comma 1 si applicano anche a coloro che hanno sostenuto l’esame di laurea conclusivo dei corsi in scienze della formazione primaria nel periodo compreso tra la data di entrata in vigore della legge 24 dicembre 2007, n. 244, e la data di entrata in vigore del presente decreto.

Art. 7.
Sostituzione dell’articolo 2, comma 433, della legge 24 dicembre 2007, n. 244.

1. Il comma 433 dell’articolo 2 della legge 24 dicembre 2007, n. 244, e’ sostituito dal seguente: «433. Al concorso per l’accesso alle scuole di specializzazione mediche, di cui al decreto legislativo 17 agosto 1999, n. 368, e successive modificazioni, possono partecipare tutti i laureati in medicina e chirurgia. I laureati di cui al primo periodo, che superino il concorso ivi previsto, sono ammessi alle scuole di specializzazione a condizione che conseguano l’abilitazione per l’esercizio dell’attività professionale, ove non ancora posseduta, entro la data di inizio delle attività didattiche di dette scuole immediatamente successiva al concorso espletato.».

Art. 8.
Norme finali
1. Dall’attuazione del presente decreto non devono derivare nuovi o maggiori oneri a carico della finanza pubblica.
2. Il presente decreto entra in vigore il giorno stesso della sua pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana e sarà presentato alle Camere per la conversione in legge.

sabato 25.10.2008 - San Canzian d’Isonzo – Centro Civico ore 21.00

FILO DI LUCE
Italia – 2004 – 56′
Raman è una bambina di dieci anni, indiana, di religione Sikh, arrivata in Italia quando ne aveva quattro al seguito di sua madre. Non ricorda nulla del Punjab, la terra d’origine del padre, emigrato in Pianura Padana sei anni prima della moglie, per lavorare come mungitore in cascina là dove una volta vivevano i contadini italiani ormai estinti. Raman è felice di vivere in campagna perché, come lei dice, le piacciono i “paesaggi silenziosi”. Racconta, però, che dopo una vacanza in Punjab, dove aveva ripreso contatto con la terra del padre, è ritornata in Italia piena di domande… dando avvio ad un confronto tra la sua terra di origine e quella che la ospita e sente sua. Si reca, quindi, dal guru del tempio sikh di Vescovato in provincia di Cremona per cercare qualche risposta a tali quesiti. Dai racconti del guru emergono principi di rispetto per le altre culture, per le altre religioni e per la biodiversità della natura. La bambina scopre così, che già in precedenza, da sola, aveva fatto propri quei pensieri, senza saperlo, nell’ascolto silenzioso del paesaggio sonoro della campagna, come lei dice “quando le macchine si fermano”, sullo sfondo del fiume Po e della campagna tra Cremona e Reggio Emilia.

GLI ERRORI BELLI
Italia Canada – 2007 – 37′
Partendo dai motivi che hanno spinto alcuni figli e nipoti d’emigranti italiani a studiare la lingua dei loro genitori e non, all’età di 20 se non di 40 anni, ecco che con foto e filmati di famiglia, si raccontano e si ricordano i viaggi romantici o roccamboleschi dei loro genitori dal sud Italia al Canada. Nella seconda parte del film, ci si addentra con tali studenti in alcuni rioni italiani di Montréal ed Ottawa, parlando con anziani e bambini, commentando l’affresco su Mussolini nella chiesa della Petite Italie, parlando della politica in Italia, scoprendo che sul paese d’origine si sa così poco. Sullo sfondo c’è il campionato del mondo. Nel film si effettua un parallelo tra gli errori (di questi studenti a scuola d’italiano) ed l’errare (l’emigrazione dei loro padri) : fu un errore o no emigrare? Come gli immigranti di una volta immaginavano il Canada? I loro discendenti sono portatori di quali valori sulla famiglia e la sessualità? Come lo studio della lingua italiana gli aiuta a rafforzare la propria identità d’Italo – canadesi nel mosaico etnico del Canada? Sono pronti a sposarsi con dei canadesi di altre etnie ? Sono stati vittime di pregiudizi durante la loro infanzia ? Il film si tinge di momenti divertenti e commuoventi (in particolare l’incontro con dei vecchi emigranti e con una classe elementare di bambini italo-canadesi). Gli errori belli è una frase pronunciata da una delle insegnanti mentre commenta degli scritti dei propri studenti. Il film si arricchisce d’immagini d’archivio anni ‘60 e ‘70 della TV italo-quebechese Teledomenica, immagini rare appena scoperte e restaurate da un’équipe guidata da Paul Tana (il più importante regista italo-canadese), di cui Princigalli ha fatto parte. Tale scoperta e recupero sono raccontati nel documentario di Paul Tana “Ricordati di noi”, montato da Giovanni Princigalli. “Gli errori belli” e “Ricordati di noi”, faranno parte di una piccola rassegna itinerante sull’emigrazione italiana in Canada assieme al documentario di Gianfranco Mingozzi “ Note su una minoranza” del 1964. In « gli errori belli » si mostrano anche alcuni estratti divertenti e siginificati di “Café Italie” di Paul Tana, documentario manifesto degli anni ’80 sull’emigrazione italiana a Montreal. Per le musiche non originali sono state utilizzati dei tradizionali del sud Italia, come la toccante « L’America » dei salentini Officina Zoé. Invece le musiche originali sono composte dallo stesso Princigalli.

domenica 26.10.2008 – San Canzian d’Isonzo – Centro Civico ore 21.00

DE L’AUTRE COTE’ – DALL’ALTRA PARTE
Francia – Messico – 2002 – 99′ SOTT.ITALIANO
Interviste e immagini di grande intensità delineano il tragico confine tra Messico e Stati Uniti: la storia di gente povera che rischia ogni giorno la vita per superare una linea nel deserto e scappare verso un posto di lavoro, un po’ di soldi e un’esistenza da clandestino nel sogno americano fatto di ostilità e razzismi. Chantal Akerman lascia spazio con autentico pudore ai desideri e alle lacrime di un popolo costretto dalla miseria a giocarsi la vita per un lavoro in nero in un paese straniero.
Primo premio Human Rights Film Festival Bologna

venerdi’ 31.10.2008 – San Canzian d’Isonzo – Centro Civico ore 21.00
TRA GENOVA E FEZ. UNA FAMIGLIA IN VIAGGIO
Italia – 2002 – 49′
Dai vicoli della Medina di Fez ai vicoli di Genova: quattro fratelli raccontano il loro processo di integrazione in Italia. Figli di uno dei primi immigrati marocchini che negli anni ’70, ignaro di distanze e costi di un paese sconosciuto, spese tutti i suoi risparmi per pagare un taxi che lo portasse da Roma a Genova. Ma la storia di Lahcen Khay è destinata a rappresentare anche il coronamento di un sogno che accomuna tutti gli emigranti: negli anni trascorsi a Genova è riuscito ad aprire un’attività commerciale e a crearsi una famiglia, così che alla fine degli anni ’90 ha deciso di ritornare nel suo paese da uomo “ricco”. A Fez, in Marocco, Lahcen apre il Cafè Genova, simbolo di un sentimento nostalgico e di un attaccamento alla realtà italiana. Lahsen racconta infatti le difficoltà del ritorno e il suo spaesamento: dopo 30 anni in Italia, a Fez si è dovuto creare un’altra nuova vita. Ma è nella sua terra d’origine che vuole trascorrere la vecchiaia. A Genova continuano a vivere i suoi figli, ormai integrati e convinti di voler restare in Italia (“un luogo, non solo dove lavorare ma anche dove vivere”). Quattro fratelli che sentono in maniera molto diversa l’equilibrio tra volontà di conservazione delle tradizioni e desiderio di integrazione: un commerciante “dal carattere genovese” che studia architettura, un macellaio con una figlia che lo rimprovera se parla “marocchino”, un assistente dell’ARCI all’ufficio immigrazione che aiuta i nuovi arrivati, e l’unica figlia donna che ricorda ancora con molta fatica il processo di integrazione e sente molto la mancanza del padre. L’aspetto più interessante del documentario è sicuramente il racconto delle emozioni provate da Lahcen al suo ritorno. Peccato che la parte girata in Marocco sia troppo breve per soddisfare le tante curiosità che gravitano intorno a questa realtà sconosciuta dei migranti che decidono di ritornare nel proprio paese.

FOKU
Italia – 2005 – 18′

Il fuoco. Energia che distrugge e ricrea, che compone passato e presente, la lontana e frenetica attività di migliaia di operai e la lotta per la sopravvivenza di Jon, Titti, Sandu e Miki. La storia si svolge in una vecchia acciaieria dismessa , emblema del passato industriale di un intero paese, dove intere generazioni di lavoratori conservano il ricordo di un’occupazione gravosa e irrevocabile. Le immagini di quello che la Falk è stata in passato vivono attraverso gli occhi del custode che lega a quei capannoni i ricordi del suo lavoro, di quello di suo padre e di moltissimi amici e colleghi.“Un’enorme area dismessa, un insieme di capannoni e palazzine che, fino a pochi decenni fa, ospitavano una delle maggiori realtà della siderurgia in Europa. Oggi quell’area è il rifugio, la casa e il posto di lavoro di chi ha una realtà spesso complicata da vivere. Realtà invisibili e spesso inimmaginabili per chi vive oltre il muro di cinta […]. Credo nella possibilità di rendere una testimonianza di queste storie diverse, nella preoccupazione che la totale demolizione dell’area – da riconvertire in un grande centro polifunzionale – le cancelli per sempre”.(C. Bozzatello)

periferica.wordpress.com

ARCI Comitato Territoriale Bassa Friulana e Isontino
ARCI Circolo E. Curiel San Canzian d’Isonzo
ARCI Circolo di Cervignano del Friuli

col contributo della
Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia

col patrocinio di
Comune di Cervignano
Comune di San Canzian d’Isonzo

La parola periferia può essere declinata all’infinito: in questa prima edizione di Periferica, abbiamo iniziato ad esplorarne alcuni significati.
La rassegna, finanziata dalla Regione Friuli Venezia Giulia ed organizzata dall’Arci Comitato Territoriale Bassa Friulana ed Isontino, è iniziata con la mostra fotografica Migranti. Lillo Rizzo ha documentato per anni l’arrivo degli immigrati a Lampedusa; per dieci giorni il Centro Civico di Cervignano ha esposto i suoi scatti più belli.

Il Cineforum è stato ricchissimo di appuntamenti: i documentari La nostra città, sull’immigrazione a Trieste; Il mio paese, sul declino e le nuove promesse dell’Italia industriale e post-industriale; Il tuffo della rondine, viaggio a Mostar anni dopo la guerra dell’ex chitarrista dei CCCP-CSI-PGR Massimo Zamboni; la serie in sei episodi Confini d’Europa…
Con lo scrittore bosniaco Bozidar Stanisic, che ha presentato il suo ultimo libro, Il cane alato, abbiamo discusso i temi dell’accoglienza, del ruolo della cultura nella difesa dei valori, e della dignità umana. Fabio Passador, appassionato di America Latina e curioso delle sue esperienze di democrazia partecipativa, ha presentato Orizzonti argentini: immagini e racconti di un viaggio.
La rassegna cervignanese si è conclusa con lo spettacolo del Teatrino del Rifo, Soldatini pieni di piombo. Due soli attori, niente constumi nè effetti speciali: solo la voce e le parole per raccontare senza retorica il dramma dei bambini soldato nelle guerre africane, tra indifferenza occidentale e sensazionalismo mediatico.
Nei prossimi giorni, chiuso il capitolo cervignanese, esploreremo di nuovo i temi dell’immigrazione e del declino industriale con un’altra rassegna cinematografica a San Canzian d’Isonzo. Verranno proiettati i film Filo di luce, Gli errori belli, De l’autre cote,Tra Genova e Fez, Foku.
Periferia non era solo l’argomento della rassegna: era anche la sua collocazione geografica. Periferia nella periferia, Cervignano è una cittadina di circa tredicimila abitanti nella bassa friulana. Non è abituata a partecipare ad eventi culturali, nè se li aspetta. Portare qui scrittori, attori, proiettare film poco conosciuti, è una sfida, ma vale molto di più che farlo a Roma o a Milano. Non è stato sempre facile vincere la diffidenza delle persone, ma le sale piene con cui abbiamo aperto e chiuso la rassegna sono state per noi la conferma che i piccoli centri hanno bisogno di idee nuove, di spunti e anche di provocazioni. Sognamo che la nostra Periferia smetta di essere ricca, spaventata e sonnolenta, e diventi un laboratorio di idee e incontri. Con Periferica crediamo di aver dato un nostro importante contributo.

Ore 17:30, Fabio Passador: Orizzonti argentini: immagini e racconti di un viaggio
“Ho assistito ad una riunione tra le varie comunita che si trovano all’interno del Parco nazionale Lanin, che svolgono un progetoo di co-gestione delle strutture e del turismo e della natura, insieme all’ente nazionale del parco. Insieme, tra un mate e l’atro, in segno di rispetto e amicizia, si discute e formulano proposte per gestire al meglio la funzionalita del parco e di chi ci lavora.
Un vero e proprio esempio di democrazia partecipativa, lontana un abisso dal modo di come la intendiamo noi. Ho avuto l’onore di parteciparvi e di esprimere alcune opinioni”

Fabio Passdor, responsabile del circolo Arci Tina Merlin di Montereale Valcellina, ha da sempre una passione per l’America latina. Difficile dargli torto: il continente sudamericano vive oggi, dopo anni di dittature, colpi di stato, democrazia limitata, una nuova esperienza democratica cui prestare attenzione. Nell’ultimo anno Passador affronta un lungo viaggio di conoscenza in terra Argentina, tra splendidi paesaggi e nuove culture politiche.

20:30, Teatrino del Rifo: Soldatini pieni di piombo
Arrivano nella notte. Ma a volte anche in pieno giorno. Salvare la pelle in entrambi i casi è difficile. Ma sopravvivere, a volte, per i bambini dei villaggi attaccati dalle truppe di guerriglia sui fronti di guerra che di continuo si accendono nell’Africa sud-sahariana, può essere anche peggio. I guerriglieri arrivano, devastano, uccidono, mutilano uomini, donne, anziani e rapiscono bambini e ragazzi per farne delle giovani reclute. Bambini che diventano in pochi minuti di violenza cieca orfani, ragazzi sopravvissuti destinati a un futuro che lascerà su di loro ferite fisiche e psicologiche difficili da superare. Costretti a seguire le milizie nella boscaglia, i bambini soldato vengono brutalmente istruiti all’uso delle armi, a compiere azioni efferate, spesso contro i propri vicini di villaggio, contro le loro stesse famiglie. Questi bambini vengono indottrinati senza scrupoli, costretti a prove di coraggio ed efferatezza, spesso sotto l’effetto di droghe e alcol, per accrescere con l’incoscienza la loro spietatezza.
L’impiego di bambini soldato è una questione dolente tutt’altro che sporadica, diffusa in Africa come in molti altri paesi del mondo. Secondo un rapporto dell’organizzazione internazionale Stop Using Child Soldiers sono 120.000 i giovani costretti a combattere in questi anni in Angola, Burundi, Congo Brazzaville, Eritrea, Etiopia, Liberia, Rwanda, Sierra Leone, Sudan, Somalia, Uganda, e sarebbero 180.000 quelli impiegati in azioni miliari nel resto del mondo, dalla Colombia alle Filippine, dallo Sri Lanka all’Afghanistan, Pakistan, Nepal, ma anche nei Balcani, in Cecenia, in Medio Oriente. Perfino i paesi occidentali più insospettabili e filodemocratici, pur non reclutando minorenni, organizzano forme di addestramento volontario che coinvolgono giovani a partire dai quindici – sedici anni, come in Inghilterra, Norvegia, Stati Uniti, Svezia, Canada.
Ma anche allontanandosi dalla storia presente, a ben guardare sempre nel corso dei secoli i bambini hanno partecipato a guerre: dal Medioevo, durante le crociate, fino alla Guerra civile negli Stati Uniti che fu una guerra di soldati ragazzi. Entrambe le due guerre mondiali seminarono morte anche fra i giovanissimi, giovani soldati, giovani partigiani, e più di recente non può passare inosservata la diffusione del fenomeno dei ragazzi kamikaze palestinesi.
Due attori con esperienza specifica di lavoro teatrale nelle scuole e con i ragazzi vogliono raccontare ai coetanei di tutti questi ragazzini perduti nei tanti conflitti internazionali di tutti i tempi alcune delle loro toccanti storie, in un percorso narrativo che alterna immedesimazione e semplice racconto.